EBURED - ENSEÑANZA BASADA EN USO DE LA RED
Descripción global:
EBURED es un seminario taller de 5 semanas, que busca ser una vivencia inspiradora de nuevas prácticas educativas, a tono con la sociedad del conocimiento. Estas nuevas prácticas se apoyan en ambientes virtuales de aprendizaje (AVA), en los que la relación entre los participantes está basada predominantemente en uso de Internet, haciendo uso articulado de múltiples medios y recursos de aprendizaje. En EBURED se desarrolla sentido de comunidad educativa entre los participantes, a través de una relación eminentemente horizontal entre coaprendices y facilitadores, en la búsqueda colectiva de apropiar, valorar y generar conocimiento relevante. Es un seminario-taller que combina tratamientos interactivos, activos y expositivos. En EBURED se aprende a diseñar y valorar cursos en la red haciendo uso de los recursos locales que cada quien tiene y de los globales que hace posible el acceso a Internet.
Objetivo Terminal:
Las vivencias a lo largo de cinco semanas le ayudarán a perfeccionar o adquirir muchas habilidades relacionadas con la creación de ambientes virtuales de aprendizaje. Sin embargo, hay tres resultados deseados que orientan este seminario-taller. Usted aprenderá a:
repensar y rediseñar para enseñanza en la red, un curso cuyo contenido y pedagogía cara a cara usted domina, trabajando como individuo o como miembro de un grupo de trabajo fundamentar pedagógica y psicológicamente la estrategia didáctica que va a llevar a la práctica en su curso en la red repensar y rediseñar una unidad de aprendizaje para el curso que se desea ofrecer en la red, cuidando aspectos sustantivos y estructurales
Destinatarios:
Este curso se ha diseñado para educadores que, teniendo una amplia experiencia docente, quieren decidir si vale la pena desarrollar sus propios cursos haciendo uso de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA), con el fin de poderlos luego ofrecer a una comunidad virtual de aprendices. También tienen cabida expertos en informática o en comunicaciones que desean formar parte de equipos de producción de AVA.
Cualidades deseables en los educadores participantes:
- Experiencia docente en un área específica en la cual desean aplicar EBURED. Se presupone que quien participa tiene un profundo sentido de lo que significa la buena docencia en su área de contenido y que tiene al menos un curso debidamente preparado para enseñanza cara a cara, sobre el cual construir una versión para AVA, en caso de que sea pertinente.
- Tienen
mente abierta al cambio pedagógico, de cara a los requerimientos
de la sociedad del conocimiento, valorando la participación
activa del estudiante, el rol de facilitación del aprendizaje
por parte del educador, el uso de multiplicidad de medios por parte
de los alumnos, así como el trabajo colaborativo y centrado
en problemas de interés relevante.
- Capacidad de leer mensajes en inglés, para así poder explorar y aprovechar Internet como ambiente global de información. Ojalá que también pudieran expresar ideas en inglés, por sí mismos o con ayuda de alguien.
El curso presupone que cada uno de los participantes:
- Sabe
usar el computador como herramienta de productividad (al menos procesamiento
de texto y uso del sistema operativo) y como herramienta de exploración
por la red mundial (navegadores, buscadores, trasladar información
de Internet al computador y viceversa).
- Tiene
acceso a computador e Internet y en su institución o en su
casa hay aplicaciones para autoría de materiales digitales.
- Dispone
de siete a nueve horas por semana (alrededor de dos horas por día)
para tomar parte activa en el seminario-taller, a lo largo del período
en que se ofrece.
Exigencias para los participantes:
Se espera que los participantes realicen las actividades de cada semana y dentro del tiempo previsto.
- Cada semana comienza un miércoles y termina el martes siguiente, sin que por esto lo ideal sea comenzar a trabajar en el fin de semana. Por el contrario, la lectura o exploración semanal se espera que se haga y comente muy temprano en la semana, para que alcance a discutirse entre los 5 y 7 días desde el inicio de la semana.
- También hay un trabajo práctico individual o de pequeño grupo, al que el facilitador le da retroinformación en los primeros días de la semana siguiente.
- El seminario se desarrolla en forma asincrónica, queriendo decir con esto que cada quien puede äsistir al "aula virtual" a su propia conveniencia, pero dentro de los parámetros de la semana.
- El evento no es al ritmo de cada quien, ni tampoco autocontenido: por el contrario, se espera que los participantes avancen conjuntamente al ritmo semanal que señala el programa.
El documento Condiciones de apoyo al proceso de aprendizaje (enviado via email) delinea el soporte que el grupo académico de Metacursos proporciona a los participantes de los seminarios en la red, así como las responsabilidadies de los participantes en el evento. Por favor lea dicho documento y conteste al coordinador académico diciendo que conoce y acepta dichos términos.
El semanario del seminario y del taller:
Cómo me percibe mi mascota Exploración de la herramienta de trabajo y elaboración de página personal en el curso Puliendo mi propuesta básica
Beneficios derivados de participar en EBURED
Beneficios de carácter personal
- Mediante la vivencia reflexiva de prácticas educativas innovadoras, a tono con los requerimientos de la sociedad del conocimiento, se enriquece la función docente de los participantes
- Cada
uno
apropia una tecnología educativa e informática que toma
en cuenta los requerimientos para aprender y para ayudar a aprender
a lo largo de toda la vida
Beneficios de carácter institucional
- Aumenta la capacidad de los educadores de la institución para decidir sobre oferta de cursos apoyados en uso de Internet.
- Se
favorece el aprovechamiento de la conectividad que ofrecen las redes
y de interacción que ofrecen los computadores, justificando en
mayor grado su disponibilidad institucional.
Recursos
educativos relevantes
Este seminario en la red se lleva a cabo a partir de lo que USTED y sus COMPAÑEROS realizan reflexionando sobre los materiales y actividades diseñados para cada semana, con el apoyo de los facilitadores de METACURSOS. En la primera semana nos conoceremos más. Por ahora cabe decir que estos son los recusos educativos principales del curso:
Los participantes
Un grupo hasta de 20 personas que tiene interés en crear ambientes educativos de aprendizaje y que dedica hasta 10 horas por semana a interactuar por la red con recursos allí disponibles, así como con compañeros y facolitadores
Los facilitadores
El curso es dirigido por Alvaro H Galvis Panqueva, investigador senior del Concord Consortium (Concord, MA), quien durante quince años fue profesor titular de la Universidad y director de Uniandes-Lidie, un laboratorio de Investigación y Desarrollo sobre Informática en Educación. Alvaro es Ingeniero de Sistemas y Computación de Uniandes y tiene maestría y doctorado en educación de la Universidad Estatal del Pennsylvania. Ha escrito varios libros y numerosos artículos sobre temas relacionados con el mejoramiento de la educación con apoyo de informática. Es editor de la revista de Informática Educativa que publica Uniandes-Lidie.
Diego Ernesto Leal será el tutor-moderador de discusiones y orientador de los trabajos del grupo. Diego es Magister en Ingenieria de Sistemas y Computación de la Universidad de Los Andes, con estudios avanzados en informática aplicada a educación. Es miembro de UNIANDES-LIDIE y su área de investigación principal es desarrollo de ambientes interactivos de aprendizaje basado en uso de la red.
Algunos documentos de interés para este seminario
Collison, G, Elbamum, B., Haavind, S. y Tinker, R. (2000). Facilitating online Learning: Effective Strategies for Moderators. Madison, WI: Atwood Publishing.
Galvis, Alvaro H (editor, 1988 a 2000). RIE - Revista Informática Educativa. Bogotá: Universidad de Los Andes, Laboratorio de Investigación y Desarrollo sobre Informática en Educación, http://lidie.uniandes.edu.co/revista
Galvis, Alvaro H. (1992). Ingeniería de Software Educativo. Bogotá: Ediciones Uniandes.