CECOVI - Construcción Efectiva de COmunidades VIrtuales

Duración: 6 SEMANAS Certificación: 60 horas

Inversión: US$390 por persona.

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Lo invitamos a que conozca el programa detallado de CECOVI haciendo CLIC en este enlace.

Para conocer lo que pasa en CECOVI, queremos compartir con usted opiniones de quienes han tomado el curso:

Nuestro crecimiento personal

• Hice un repaso de todos nuestros foros de discusión, y se evidencia la evolución de nuestro aprendizaje en cuanto a la dinámica de la discusión, tanto en la forma ( p.ej., aportes organizados según los hilos de discusión), como en el fondo ( discusión nutritiva, con aportes enriquecedores de la discusión).
• Hubo un esfuerzo notorio por lograr un intercambio efectivo en lo referente a transformar algunos hábitos de comunicación escrita y a tratar de darles un matiz humano.
• CECOVI ha sido una experiencia para deleitarse con nuevos conocimientos que llegan para quedarse y para poner en práctica. Yo quiero probar lo de la moderación en pequeños grupos para el segundo módulo.
• Les cuento que termino CECOVI muy, pero muy, satisfecha. ¡Cuánto se aprende de todos ustedes! Cuántos cambios positivos se dan en uno gracias a esta deliciosa convivencia. ¡A cuántas reflexiones me han llevado! Lo único que faltó fue conocernos en persona pero, por lo demás, siento que hace años que son parte de mi mundo. Y ¡sólo ha transcurrido mes y medio!.
• Me permitió incorporar nuevos conocimientos, a través de las lecturas y de la importante participación de todos los compañeros, y digo importante tanto por su calidad como cantidad. Al respecto debo reconocer mi asombro sobre el alto nivel de participación de un buen grupo de participantes que se mantuvieron atentos a todas las discusiones de nuestra comunidad virtual.
• Los conceptos que se aprenden en MAIA parecen muy obvios, pero cuando se los ve en conjunto, comienza uno a entender que el trabajo de moderación debe ser un pináculo del trabajo docente. Creo que la buena moderación en línea se puede llegar lograr luego de un buen tiempo de trabajo personalizado como docente, pues son muchos los conceptos que se "maduran" en el formato de moderación en línea y que uno ni se imagina.

Ideas sobre moderar en línea

• Poco a poco internalicé el significado de moderar en línea, con sus especificidades y diferencias con la realidad. He aprendido haciendo y eso es muy bueno. Me preparó para poner en práctica lo aprendido. Lo que hacía de manera intuitiva, espero hacerlo concienzuda y objetivamente. En eso se han cumplido mis expectativas al tomar el curso.
• Pienso que lo más complicado para un moderador es mantener el hilo conductor y hacerlo con el tono apropiado, ya que es muy frecuente la dispersión y recordemos que el tono que usemos para encausarla o cerrarla tiene gran influencia en los participantes.¡Ah cosa dificil!
• El lado práctico de ver cómo se dan las participaciones de diferentes compañeros con diversos perfiles, y cómo intervienen diferentes moderadores que, aunque siguen un mismo modelo, tienen diferentes estilos, me permitió entender con mucha más claridad los conceptos que se iban incorporando paulatinamente a través de las lecturas asignadas.
• Sé que en la segunda parte de MAIA, cuando me toque actuar como moderadora, me temblarán las piernas como cuando di mis primeras clases. Sólo que ustedes no lo notarán, así como tampoco percibirán el leve temblor en mi voz ni el cambio de color en mi rostro. ¿O será que sí? Ya no me atrevo a decir nada del mundo virtual. ¡Es realmente sorprendente!

Creación de comunidad de aprendices saludables

• [CECOVI] me hizo reflexionar sobre la importancia de conocer a cada uno de los participantes, en los foros diseñados para ello (conozcámonos , el tertuliadero y luego la galería de fotos). Debo confesar que inicialmente no le había captado su interés y valor en el proceso de esta experiencia de aprendizaje.
• Una fortaleza que veo en estos ambientes es el interés que se puede despertar en uno por las opiniones y participaciones de los demás. Lo hacemos en forma presencial a cada rato, ya sea en clase o a nivel laboral. Pero aquí no vemos rostros, ni gestos, ni particularidades personales. Sólo nos sostiene el deseo de participar en una comunidad saludable y eso lo hemos mantenido.
• La discusión del grupo pequeño me ha resultado "enriquecedoramente constructiva". Me sentí bastante cómoda, y tan interiorizada en los hilos de discusión, que casi "oía hablar y veía gesticular" a mis compañeros, cuando leía cada uno de sus aportes. Fue realmente "sabrosa" esta experiencia.
• Todos mostraban su inquietud y pasión en los foros de una forma muy personal, y todos con diferentes intensidades, con estilos propios, lo que hace esto un ejemplo perfecto apegado al concepto de comunidad.
• Los miedos de cada uno fueron distintos, en diferentes áreas y con diferente intensidad. Incluso el mismo miedo de que la comunidad no se autoregulara estuvo presente en mi, y creo que en más de uno.
• Mi pequeño grupo es una comunidad saludable: (1) Los participantes se sienten bien, (2) se animan a opinar hasta por los codos, (3) no se quejan de leer tantos mensajes, pues, pareciera que apenas terminan de leer, de inmediato responden, (4) extraen demasiado de tan solo 4 hojitas que leyeron y (5) lo más importante, no se guardan ninguna duda sobre el tema.