| "La investigación en neurocognición ha suministrado evidencia de que tanto el cerebro en desarrollo como el maduro se alteran estructuralmente cuando se aprende. … Estos hallazgos sugieren que el cerebro es un órgano dinámico, moldeado en gran medida por la experiencia y por lo que hace cada ser vivo." -- National Research Council | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| ¿Qué es eLearning? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Investigación y problemas con eLearningARTÍCULOS DISPONIBLES:Modelo de Concord para aprendizaje en líneaLecciones sobre eLearning y MetacursosAprender y enseñar en compañía y con apoyo de TICsCLIC--lo Creativo, Lúdico, Interactivo y Colaborativo--en la didáctica |
eLearning es una manera flexible y poderosa mediante la cual individuos y grupos apropian nuevos conocimientos y destrezas con apoyo de tecnología de redes de computadores. Esta permite diseminar y tener acceso a información multimedia, hacer uso de simuladores, al tiempo que permite interacción y colaboración con aprendices que pueden estar dispersos alrededor del mundo. El eLearning se desarrolla en la actualidad valiéndose de la Red Mundial de Computadores; sin embargo, en el futuro podría incluir computadores de mano con comunicación inalámbrica móvil, teléfonos celulares, y dispositivos de interacción que están articulados en objetos y artefactos de uso cotidiano. El campo del eLearning se desarrolla muy rápidamente gracias a cuatro factores principales:
No hay duda de que el eLearning está comenzando a cambiar las prácticas de educación y entrenamiento corporativos. Desafortunadamente, muchos no han querido entender que para obtener "aprendizaje real" mediante eLearning no basta con "poner la información en la red."
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