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Se ilustran en este documento experiencias al aplicar el modelo de Concord para aprendizaje en linea en e-cursos con estudiantes de secundaria, en e-cursos para desarrollo profesoral y en e-cursos para desarrolladores de cursos. Estas experiencias indican que, cuando se sigue el modelo, los cursos en línea son tan efectivos como cursos comparables ofrecidos cara a cara , sin que requieran más tiempo del docente.

Se ilustran diversos entornos donde Internet ha mostrado agregar valor a procesos educativos, como base para generar conocimiento que subyace a los ambientes virtuales de aprendizaje y a la creación de comunidades virtuales, vía interacción entre los participantes.

Este es un grupo de diez estándares que deben cumplir todos los cursos que siguen el Modelo de Concord, Fueron desarrollados en el año 2001 por el Concord Consortium a partir de la experiencia del Virtual High School (VHS), y fueron traducidos para Metacursos por Alvaro Galvis en 2006

Este es un caso de estudio sobre educación a distancia en modalidad eLearning preparado para formar en educación inclusiva a docentes en ejercicio y...

 

El presente informe muestra que el impacto del uso de innovaciones como la que trata este proyecto en el rendimiento en pruebas estandarizadas de competencia...

 

El Programa TIC y Educación Básica de UNICEF incluye una serie de estudios sobre Las políticas TIC en los sistemas educativos de América Latina. El...