Artículos de interés

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Este trabajo responde a una invitación de la Revista Sistemas, de ACIS, para alimentar la reflexión y el debate acerca de lo que conviene hacer con tecnología en apoyo de procesos educativos. =============================================== Revista Sistemas, Num 117, Diciembre 2012, pp 12-21, ISSN 0120-5919 =============================================== Alvaro H Galvis, D.Ed.

El documento preparado con base en la entrevista sobre "Los Ambientes Tecnológicos de Aprendizaje" hecha a Alvaro H. Galvis por Ana Beatriz Martínez forma parte del libro "Nuevos Ambientes de Aprendizaje. Miradas Iberoamericanas sobre Tecnología Educativa" (Martínez, Fernández, Salazar, 2009, compiladoras), publicado por Compañía Editorial CEC. ============================================== En el diálogo con Ana Beatriz, Álvaro presenta sus ideas acerca de los componentes más significativos de los ambientes de aprendizaje apoyados por tecnologías y cómo los puede organizar el profesor para promover aprendizajes de calidad; también reflexiona sobre cómo propiciar con AVAs el desarrollo de nuevas habilidades de aprendizaje, como por ejemplo la creación y reconstrucción de conocimiento, y presenta aspectos claves para favorecer interacción de los estudiantes con el conocimiento haciendo uso de tecnología.

Este documento es producto de un grupo de estudio sobre "Gestión Efectiva de Comunidades Virtuales" donde participaron los líderes de distintas redes virtulales de educación superior en Colombia y que contó patrocinio del MEN, con dirección de Nancy White y John Smith, y con coordinación de Diego Leal (MEN), Alvaro Galvis (Metacursos) y Martha Isabel Tobón (UTP) ============================================== Los editores del libro son miembros de la Red Virtual de Tutores y fueron los relatores de las distintas secciones del trabajo realizado: Alvaro Galvis, Martha Isabel Tobón y Patricia Salazar

Este documento presenta la conceptualización y desarrollo de cada una de las cinco categorías propuestas por Galvis para clasificar las Tecnologías de Información y Comunicación según su utilidad en educación. Cierra con una proouesta de uso de la PIOLA para apoyar la apropiación de TIC por los docentes. ================================================ Revista Tecnología y Comunicaciones Educativas, año 22, No 46, enero - junio 2008. Disponible digitlamente en Revsta Electrónica TyCE Número 26

En este documento proponemos hacer CLIC en la didáctica y apostarle a ensayar el uso de video casos interactivos para hallar respuesta a preguntas como las siguientes. ¿Cabe repensar la manera de aprender a enseñar, de cara a los requerimientos de la sociedad del conocimiento? ¿Cómo ayudar a que el docente desarrolle criterio y habilidad para tomar decisiones educativas que le permitan asumir la función de facilitador desde el lado en procesos educativos donde la diversidad y la complejidad son evidentes? ¿Cómo aprovechar para el mejoramiento de la actividad docente las oportunidades de tecnologías que son normales para los nativos digitales? ¿Cómo ayudar a que los futuros docentes y los docentes en servicio vivan experiencias docentes relevantes, indaguen sobre objetos de conocimiento que les llamen la atención, reflexionen sobre las distintas dimensiones de la experiencia educativa, socialicen con colegas y construyan colaborativamente nuevas ideas sobre cómo enseñar?

Este documento explora las posibilidades que ofrecen algunas tecnologías de información y de comunicaciones (TIC) para favorecer procesos de enseñanza-aprendizaje colaborativos entre adultos y da pautas para abordar procesos de aprendizaje colaborativos haciendo uso de la red.

Este es un caso de estudio sobre educación a distancia en modalidad eLearning preparado para formar en educación inclusiva a docentes en ejercicio y...

 

El presente informe muestra que el impacto del uso de innovaciones como la que trata este proyecto en el rendimiento en pruebas estandarizadas de competencia...

 

El Programa TIC y Educación Básica de UNICEF incluye una serie de estudios sobre Las políticas TIC en los sistemas educativos de América Latina. El...