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LAS POLíTICAS TIC EN LOS SISTEMAS EDUCATIVOS DE AMéRICA LATINA: CASO COLOMBIA

08 de Noviembre del 2014

El Programa TIC y Educación Básica de UNICEF incluye una serie de estudios sobre Las políticas TIC en los sistemas educativos de América Latina. El Caso Colombia fue preparado por Alvaro Hernán Galvis Panqueva y está disponible en la red.

El objetivo de este estudio exploratorio es brindar un marco de referencia para la reflexión, discusión y orientación de acciones que contribuyan a aumentar la calidad de la Educación Básica y Media (EBM), tanto en el país objeto de estudio como en otros donde los contextos, tensiones y oportunidades sean comparables. Cabe indicar que la mayoría de las iniciativas reseñadas se dan en EBM, pero también se han reseñado algunas iniciativas en educación superior (ES); la razón para incluir también iniciativas hacia ES dinamizadas desde el MEN es doble: buena parte de ellas incide en la cualificación de los recursos humanos que regentan la EBM (directivos y docentes) y buena parte de los esfuerzos estructurales que se crean desde el gobierno central benefician a uno y otro nivel educativo (p.ej., Portal Colombia Aprende, ruta de formación docente en TIC, metodologías y herramientas para integración de TIC a procesos educativos). Desde esta perspectiva, es un trabajo que, junto con los demás que UNICEF ha contratado en otros países de la región, servirá de base para la revisión y el ajuste de políticas y de estrategias de acción sobre TICE, donde sea necesario.

El estudio incluye dos grandes secciones, la primera relacionada con los referentes de política TICE en Colombia, a la luz de los cuales es posible analizar lo que se presenta en la segunda sección, como son los programas y proyectos TICE en Colombia. Como contexto importante el documento sintetiza las características principales del sistema educativo colombiano y lo que se establece en el mismo como normativa relacionada con TICE.
 

Fuente:: Unicef, Argentina

 
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